UNICEF comparece en la Comisión de Infancia y Adolescencia en el Congreso

Publicado por admin | en Noticias | el 04-11-2016

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Buscamos un compromiso político y social por los niños y con los niños.

“La infancia es un bien social y por tanto un asunto de todos. Buscamos un compromiso político y social por los niños y con los niños” ha dicho Maite Pacheco, directora de Sensibilización y Políticas de Infancia de UNICEF Comité Español, durante su comparecencia en la Comisión de Derechos de Infancia y Adolescencia, que ha tenido lugar esta mañana en el Congreso de los Diputados.

Pacheco ha invitado a los presentes a repensar el papel que se otorga a los niños y, en consecuencia, al modelo de país a forjar. En un país en el que 1 de cada 3 niños viven en riesgo de pobreza o exclusión social (el 34,4%), con un alto porcentaje de abandono escolar (20%), es necesario romper el círculo de la pobreza y la exclusión social, así como la relación inversa entre el nivel de estudios y la transmisión generacional de la pobreza.

“Creemos en una infancia que no debe ser mera benefactora de ayudas que cubran sus necesidades, sino que ejerza sus derechos plenamente, incluidos los que suponen el pleno ejercicio de su ciudadanía y la participación en todos los ámbitos que a su vida se refieren”, añadió Pacheco.

Para UNICEF Comité Español el bienestar de la infancia es una tarea de todos, más allá del esfuerzo de las propias familias, y que requiere la promoción y puesta en marcha de políticas públicas que promuevan la igualdad de oportunidades y la equidad. Especialmente en un momento en el que la Agenda 2030 ofrece una gran oportunidad para ello.

Más igualdad de oportunidades para los niños significa menos inequidad y más progreso

En 2015 el presupuesto de la Cooperación Española (CE) alcanzó un 0,13% de la Renta Nacional Bruta (RNB), mientras la media de inversión de los países europeos era del 0,42%. Resulta fundamental que todos los países, incluido España concentre sus esfuerzos en la situación de los niños más vulnerables dentro y fuera de sus fronteras. Más igualdad de oportunidades para la infancia de hoy significa menos inequidad y más progreso para todo el mundo el día de mañana.

“Desde UNICEF Comité Español creemos que en esta nueva legislatura, gobierne quien gobierne, España tiene ante sí una oportunidad única: ser un país amigo de la infancia que apueste por un modelo de país en el que la protección de la infancia y su bienestar sea un ámbito prioritario de las políticas y los presupuestos públicos a corto, medio y largo plazo. Contad con nosotros para hacerlo posible”, ha dicho Pacheco.

Sin un proyecto definido y una acción clara en los ámbitos relacionados con la infancia, como la pobreza infantil, la educación, la protección de los niños, especialmente los más vulnerables, entre los que se encuentran los niños migrantes y refugiados, será imposible alcanzar el objetivo hacia el que pretenden encaminarse los países de todo el mundo en el siglo XXI: la sostenibilidad social, económica y ambiental.

Desde UNICEF pedimos un compromiso político y social, blindado y duradero, a través de un Pacto de Estado, que proteja el bien social de la infancia de los vaivenes políticos y económicos.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: https://www.unicef.es/noticias/unicef-primera-comparecencia-comision-infancia)

Huracán Matthew en Haití: ¿por qué el cólera es la principal amenaza para los niños ahora?

Publicado por admin | en Noticias | el 04-11-2016

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Las inundaciones y destrucción provocadas tras la catástrofe son el caldo de cultivo perfecto para la propagación del cólera.

Mientras continúa la evaluación de los estragos causados por el huracán Matthew en Haití, una amenaza preocupa ahora por encima de todo: el cólera. Esta enfermedad que se transmite por consumir agua o alimentos contaminados puede acabar con la vida de un niño en muy poco tiempo.

Las inundaciones y destrucción provocadas tras la catástrofe son el caldo de cultivo perfecto para la propagación del cólera y otras enfermedades relacionadas con el agua. Además, la próxima estación de lluvias podría complicarlo todo.

Haití tiene uno de los niveles de cólera más altos del mundo. Casi 10.000 personas han muerto a causa de esta enfermedad desde el año 2010. Además, solo este año, se han registrado 27.000 casos de los que se calcula que 1 de cada 3 son niños.

Huracán Matthew en Haití: la lucha contra el cólera es una prioridad para UNICEF

El débil acceso de la población a sistemas de agua y saneamiento adecuados dificulta la lucha contra esta enfermedad. Solo 1 de cada 3 personas en Haití tienen letrinas adecuadas a su disposición, una cifra que empeora en las zonas rurales. Además, la defecación al aire libre es una práctica habitual.

Desde que se inició el brote de cólera en 2010, en UNICEF estamos trabajando sin descanso para reducir las enfermedades transmitidas por el agua. Ahora, tras el paso del huracán Matthew, hemos intensificado nuestra respuesta para evitar su propagación. Estas son algunas de nuestras acciones en las últimas semanas:

Hemos instalado una planta de tratamiento de agua en Jeremie que está proporcionando 100.000 litros de agua al día para 12.500 personas.

Hemos enviado de 1 millón de sobres con sales de rehidratación oral, 600.000 packs de pastillas potabilizadoras y kits contra la diarrea.

Estamos apoyando una campaña de vacunación contra el cólera a través de la distribución de 1 millón de dosis de vacunas que protegerán a unas 500.000 personas.

Huracán Matthew en Haití: necesitamos tu ayuda

Algunos informes apuntan que, desde el paso del huracán Matthew, ya se han producido nuevas muertes por cólera. De confirmarse estos datos, estaríamos ante una señal muy alarmante. Por eso, en UNICEF hemos intensificado nuestros esfuerzos en agua y saneamiento para evitar que se produzca una nueva catástrofe.

Las pastillas potabilizadoras de agua, el tratamiento de fuentes y el establecimiento de letrinas en los refugios temporales son componentes clave de nuestra respuesta en estos momentos. Pero también vamos a trabajar para garantizar la asistencia sanitaria y el tratamiento de los niños con desnutrición.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: https://www.unicef.es/noticias/huracan-matthew-colera-principal-amenaza-ninos)

¿CÓMO ESTÁN LOS NIÑOS DEL PERÚ?

Publicado por admin | en Noticias | el 19-10-2016

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Anemia, desnutrición, educación inicial, violencia

Que todos los niños puedan desarrollar plenamente todas sus capacidades y tener las mismas oportunidades es un derecho fundamental que el Estado tiene la obligación de asegurar. Presentamos un informe sobre cuál es la situación de los niños peruanos en aspectos fundamentales para su buen desarrollo, como anemia, desnutrición, educación y la violencia que los afecta.

Anemia y desnutrición

En el Perú hay alrededor de 3 millones de niños menores de cinco años, de los cuales cerca de un millón tienen anemia y más de 380 mil sufren desnutrición crónica, problemas que afectan seriamente el desarrollo pleno de sus potencialidades y los ponen, para su presente y su futuro, en inferioridad de condiciones frente a otros niños.

De acuerdo a la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar – ENDES 2016 para el primer semestre de este año, a nivel nacional cerca de la mitad de los niños menores de tres años, el 43,5 por ciento, sufre de anemia.

Entre los niños menores de cinco años, uno de cada tres, el 32,6 por ciento, padece de este grave problema. Esto de acuerdo a la ENDES 2015, los últimos datos oficiales disponibles para los niños de esta edad.

La anemia infantil se ha incrementado en los últimos años. Entre el año 2011 y el primer semestre de 2016, la anemia entre los niños menores de tres años se elevó de 41,6 a 43,5 por ciento. Y entre los niños menores de cinco años, en el periodo 2011 – 2015, la anemia se incrementó del 30,7 al 32,6 por ciento.

Los promedios nacionales de anemia infantil, siendo altos, ocultan realidades bastante más graves en distintas zonas del país. En una región como Puno, por ejemplo, tres de cada cuatro niños menores de tres años, el 76 por ciento, sufren de anemia. En el sector rural, más de la mitad de los niños de esta edad, el 52,3 por ciento, tiene anemia. A nivel urbano, la anemia infantil es 40,2 por ciento.

A diferencia de lo ocurrido con la anemia, la desnutrición crónica infantil sí ha disminuido en los últimos años, aunque a un nivel menor de lo esperado. De acuerdo a los datos de la ENDES para el primer semestre de 2016, el 13,5 por ciento de los niños menores de cinco años tiene desnutrición crónica. Esto significa que no se ha cumplido la meta del gobierno anterior de bajar la desnutrición infantil a 10 por ciento para el año 2016. En 2011, el nivel de desnutrición infantil era 19,5 por ciento.

Aunque en el caso de la desnutrición crónica infantil, en los últimos cinco años disminuyó la brecha entre los sectores urbano y rural, ésta sigue siendo grande. La desnutrición infantil rural es tres veces mayor que la urbana: 27,2 por ciento en las zonas rurales y 8,1 por ciento a nivel urbano.

La región del país con un mayor nivel de desnutrición crónica infantil es Huancavelica, con 34 por ciento de los niños menores de cinco años afectados por este grave problema que limita su adecuado desarrollo.

Educación inicial

Existe consenso en que la educación inicial es fundamental para el futuro rendimiento educativo del niño y, por lo tanto, para su pleno desarrollo. Si bien la cobertura en educación inicial para los niños de 3 a 5 años se ha venido incrementando, siendo, según los últimos datos oficiales, de 83,2 por ciento a nivel nacional, todavía hay más de 180 mil niños de esta edad que no tienen acceso a educación inicial. Y existen serios problemas en la calidad de la educación inicial que se brinda.

El actual gobierno ha señalado como meta ampliar la cobertura de educación inicial para los niños de 3 a 5 años a un 95 por ciento a nivel nacional para el año 2021. El reto en educación inicial no es únicamente ampliar la cobertura, sino también mejorar su calidad. El déficit de calidad en la educación inicial que reciben los niños, y las brechas que existen, se refleja en que, de acuerdo a un estudio del Ministerio de Educación, realizado en escuelas públicas y privadas, que fue presentado en noviembre de 2015, uno de cada tres niños que asiste a educación inicial no alcanza el nivel esperado de desarrollo infantil temprano.

Contar con una educación inicial de calidad no solamente requiere ampliar y mejorar la infraestructura educativa, sino también incorporar al sistema educativo maestros formados para el nivel inicial. Hacen falta unos 20 mil maestros debidamente formados para enseñar en educación inicial. Es fundamental fortalecer la educación inicial intercultural bilingüe, para que los niños la reciban en su lengua materna y con respeto a su cultura.

De otro lado, hay un gran déficit en la atención y cuidado de los niños menores de tres años. Solamente el 5 por ciento de los niños de esta edad son atendidos por el Ministerio de Educación, y otro 5 por ciento a través de los programas del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. El otro 90 por ciento no es atendido por el Estado. Se debe apoyar a las familias para un buen cuidado y desarrollo integral de los niños de esa edad.

En julio de este año, al final de su gestión, el gobierno anterior aprobó la estrategia nacional de desarrollo infantil temprano para el cuidado de los niños desde su nacimiento, que comprende aspectos relacionados a la salud, nutrición, aprendizaje, educación, apoyo familiar, protección y bienestar de los niños.

Los niños que no acceden a educación inicial, o reciben una educación de mala calidad, y aquellos que no logran un adecuado desarrollo infantil temprano, están en desventaja frente a otros niños.

Violencia

La violencia contra la infancia se oculta, muchas veces, en hábitos de crianza permisivos con esta violencia. Según la ENDES 2015, un tercio de la población reconoce utilizar la violencia física para castigar a los niños.

De otro lado, una encuesta realzada por el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), publicada en julio de este año, revela que más del 70 por ciento de los niños ha sufrido alguna vez violencia física o psicológica por parte de las personas con las que vive.

Diferentes estudios coinciden en que la mayor violencia contra los niños se da en el hogar. La escuela es el segundo espacio de violencia contra la infancia.

Según datos de los Centros de Emergencia Mujer del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, la mayor parte de las víctimas de la violencia física contra la infancia son los niños menores de cinco años, mientras que los niños de seis a once años representan el mayor número de casos de violencia psicológica.

De acuerdo a esta información, el 94 por ciento de los niños víctimas de violencia psicológica fueron maltratados por sus padres, mientras el 89 por ciento de quienes sufrieron violencia física también fueron víctimas de sus padres. Y más de la mitad, el 56 por ciento, de los niños y niñas menores de cinco años víctimas de violencia sexual fueron agredidos por un familiar.

En diciembre de 2015 se promulgó una ley que prohíbe expresamente el castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes. Es necesario visibilizar este grave problema y enfrentarlo con decisión, desde la prevención, la sanción a los culpables y el tratamiento a los niños víctimas de violencia.

Fuente: Noticias “Inversión en la Infancia” (Link: http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/noticia/3398)

SOLO 1 DE CADA 6 NIÑOS MENORES DE 2 AÑOS CONSUME SUFICIENTES NUTRIENTES PARA SU EDAD

Publicado por admin | en Noticias | el 19-10-2016

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En el mundo, solo 1 de cada 6 niños menores de 2 años consumen suficientes alimentos nutritivos para su edad. Así lo afirma el último informe que hemos lanzado desde UNICEF y que alerta de que la privación de energía y nutrientes en los niños de esta edad puede afectar al desarrollo físico y cognitivo de estos niños.

“Durante los primeros años de vida, los niños necesitan más nutrientes que en cualquier otra etapa de su vida. Sin embargo, los cuerpos y cerebros de millones de niños no desarrollan todo su potencial porque consumen pocos alimentos y demasiado tarde”, asegura France Begin, asesora de UNICEF sobre nutrición. “La nutrición precaria en una edad tan temprana causa daños físicos y mentales irreversibles”.

LAS PRÁCTICAS NUTRICIONALES INADECUADAS ESTÁN MUY EXTENDIDAS

Nuestro último informe también revela que las prácticas nutricionales inadecuadas como la introducción tardía de alimentos sólidos, las comidas poco frecuentes y la falta de variedad en la alimentación, están muy extendidas. Esto priva a los niños de los nutrientes que más necesitan sus cuerpos, sus huesos y sus cerebros cuando están en pleno desarrollo. Otros hallazgos del informe demuestran que:

  • Los niños pequeños consumen los primeros alimentos sólidos demasiado tarde. 1 de cada 5 bebés no los consume antes de cumplir los 11 meses.
  • La mitad de los niños de entre 6 meses y 2 años no consume la cantidad mínima de comidas que debería para su edad, lo que aumenta el peligro de sufrir retraso en el crecimiento.
  • Menos de la tercera parte de los niños de este grupo de edad lleva una dieta variada (es decir, ingiere alimentos de cuatro o más grupos alimentarios); no hacerlo causa deficiencias en vitaminas y minerales.
  • Cerca de la mitad de los niños en edad preescolar sufre anemia.
  • Solo la mitad de los niños de entre 6 y 11 meses consume alimentos procedentes de animales (pescado, carne, huevos y lácteos), esenciales para proporcionar hierro y zinc.
  • El elevado precio de los alimentos procedentes de animales dificulta que las familias mejoren la dieta de sus hijos. En África subsahariana y en Asia meridional, solo 1 de cada 6 niños de los hogares más pobres y de entre 6 y 11 meses lleva una dieta mínimamente variada, en comparación a 1 de cada 3 de las familias más ricas.
  • Mejorar la nutrición de los niños pequeños podría salvar 100.000 vidas al año.

“NO PODEMOS FRACASAR EN LA LUCHA POR MEJORAR LA NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS”

Para lograr que los niños más pobres accedan a alimentos nutritivos, es necesario que los gobiernos y el sector privado aumenten las inversiones y las dirijan a quienes más las necesitan. Las transferencias en efectivo o en especie para las familias vulnerables, los programas de diversificación de cultivos y el refuerzo de alimentos básicos son fundamentales para mejorar la nutrición de los niños.

Además del agua potable y el saneamiento, los servicios médicos de la comunidad que enseñan a los cuidadores a mejorar sus prácticas de alimentación son fundamentales y determinantes para prevenir la diarrea en los niños.

“No podemos permitirnos fracasar en nuestra lucha por mejorar la nutrición de los niños más pequeños. Su capacidad para crecer, aprender y contribuir al futuro de su país depende de ello”, aseguró Begin.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/solo-1-de-cada-6-ninos-en-el-mundo-consumen-suficientes-nutrientes)

DÍA DE LA NIÑA: LAS NIÑAS DEDICAN UN 40% DE TIEMPO MÁS A LAS TAREAS DEL HOGAR QUE LOS NIÑOS

Publicado por admin | en Noticias | el 19-10-2016

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Las niñas dedican un 40% más de tiempo que los niños, o lo que es lo mismo 160 millones de horas más, cada día, trabajando en casa. En el Día Internacional de la Niña, en UNICEF queremos destacar la enorme desigualdad de género que se produce en los hogares desde los primeros años de vida.

Nuestro último informe, Aprovechando el Poder de los Datos para las Niñas: balance y perspectivas para el 2030, recoge una cálculo global del tiempo que las niñas dedican a tareas domésticas como cocinar, limpiar, cuidar o recoger agua y leña.

Los datos muestran que la desproporción en el reparto de la carga de las tareas domésticas empieza pronto. Cuando las niñas tienen entre 5 y 9 años dedican un 30% más de tiempo que los niños a las tareas del hogar. La desigualdad crece a medida que las niñas se hacen mayores, ya que cuando cumplen entre 10 y 14 años le dedican un 50% más.

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA: SU TRABAJO ES MENOS VISIBLE E INFRAVALORADO

“La sobrecarga de trabajo doméstico no remunerado empieza en la primera infancia y se intensifica cuando las niñas llegan a la adolescencia”, afirma la especialista en género de UNICEF Anju Malhotra. “Como resultado de esto, las niñas sacrifican oportunidades importantes de aprendizaje, crecimiento, y simplemente de disfrute de su infancia. Esta distribución desigual de las labores entre niños y niñas perpetúa los estereotipos de género y la doble carga sobre las mujeres y las niñas de generación en generación”.

El informe señala que el trabajo de las niñas es menos visible y a menudo infravalorado. Con demasiada frecuencia las responsabilidades de los adultos, como el cuidado de miembros de la familia, incluyendo el de otros niños, son impuestas a las niñas. El tiempo que dedican a estas labores limita el tiempo que tienen para jugar, pasar tiempo con amigos, estudiar o sencillamente ser niñas. Además, en algunos países, ir a recoger la leña o el agua las pone en riesgo de sufrir violencia sexual.

Otros datos que ofrece el informe revelan que esta situación también es desigual entre países:

  • Las niñas de entre 10 y 14 años en el sur de Asia y Oriente Medio, y el Norte de África dedican casi el doble de tiempo a las tareas domésticas que los niños.
  • Los países en los que las niñas de entre 10 y 14 años soportan la carga más desproporcionada de tareas domésticas en comparación con los niños son: Burkina Faso, Yemen y Somalia.
  • Las niñas de entre 10 y 14 años en Somalia son las que dedican mayor cantidad de tiempo a las tareas domésticas: 26 horas cada semana.

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA: UNA CUESTIÓN PRESENTE EN LOS ODS

Cuantificar el desafío que enfrentan las niñas es el primer paso crítico hacia el logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible en la igualdad de género, y romper las barreras que enfrentan 1.100 millones de niñas en el mundo”, dice el jefe de la sección de análisis y datos de UNICEF, Attila Hancioglu.

El informe también señala que los datos para las dos terceras partes de los 44 indicadores relativos a las niñas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), son limitados o pobres. Junto con las tareas del hogar, el informe presenta datos sobre temas relativos a las niñas abordados por los ODS, como la violencia, el matrimonio infantil, la mutilación genital femenina y la educación.

Alcanzar los ODS que abordan estas cuestiones y empoderar a las niñas con el conocimiento, las capacidades y recursos que necesitan para desarrollar su potencial plenamente, no es únicamente positivo para las niñas, sino que puede impulsar el crecimiento de la economía, la promoción de la paz y la reducción de la pobreza.

Para descargar el informe, hacer click en el siguiente enlace: aprovechando-el-poder-de-los-datos-para-las-ninas-balance-y-perspectivas-para-el-2030

Fuente: Noticias UNICEF (Link: http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/dia-de-la-nina-las-ninas-dedican-un-40-mas-de-tiempo-las-tareas)

CRISIS EN SIRIA: LLEVAMOS AYUDA A LOS NIÑOS EN CIUDADES AISLADAS DESDE HACE MESES

Publicado por admin | en Noticias | el 03-10-2016

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La crisis en Siria nos sigue dejando pésimas noticias. Las partes en conflicto firmaron una tregua que ha durado muy poco. Ahora, los bombardeos aéreos y los constantes ataques han vuelto a la vida de millones de niños sirios y sus familias.

Más de 8 de cada 10 niños sirios -unos 8,4 millones- se han visto afectados por la guerra y necesitan ayuda humanitaria, incluyendo tanto a los que están dentro de Siria como a los que se encuentran refugiados en países vecinos (Líbano, Jordania, Iraq, Turquía y Egipto).

Además, 1 de cada 3 niños -unos 3,7 millones- han nacido desde que comenzó el conflicto, por lo que solo conocen la violencia, el miedo y el desplazamiento. Solo en Alepo, escenario clave de la guerra, unas 300.000 personas -de las que 120.000 son niños- se encuentran atrapadas al borde de la inanición.

El futuro de toda una generación de niños está en riesgo. Los cinco años de guerra en Siria arrojan datos escalofriantes: casi 7 millones de niños están sumidos en la pobreza, unos 2,8 millones han dejado de ir a la escuela, muchos han empezado a trabajar con tan sólo 3 años, y con 7 algunos están siendo reclutados para combatir.

En este contexto, en UNICEF estamos trabajando sin descanso para llegar al mayor número posible de niños. En los últimos días, junto a otras organizaciones de la ONU, hemos conseguido entrar en ciudades a las no podíamos acceder desde hacía hasta 5 meses.

Es el caso de las localidades de Madaya, Zabadani, Foah y Kefraya, donde hemos distribuido ayuda humanitaria urgente para 60.000 personas. También hemos podido entrar en Moadamiyeh, a 11 kilométros de Damasco, donde se encontraban alrededor de 20.000 niños que no recibían ayuda desde finales de julio.

CRISIS EN SIRIA: NUESTRA RESPUESTA EN CIFRAS

Estos son alguno de los resultados que hemos logrado en estos últimos días:

  • Distribuimos suministros sanitarios, material educativo, suplementos nutricionales, artículos de higiene y ropa infantil para 20.000 personas en Madaya y Zabadani y para 10.000 en Foah y Kefraya.
  • Hemos analizado el estado nutricional de los niños en Madaya y estamos apoyando a los equipos sanitarios locales.
  • Hemos distribuido sumplementos nutricionales, material sanitario y artículos de higiene para 7.000 personas en la comunidad sitiada de Moadamiyeh.

“Cuando estuve en Madaya en el mes de enero, había niños hambrientos y un joven murió en nuestras manos a pesar de los grandes esfuerzos por salvarle. Regresé en los meses siguientes, siempre que hubiera acceso a la ciudad. No sabía lo que me iba a encontrar esta vez…”, cuenta Rajia Sharhan, nutricionista de UNICEF en Siria.

CRISIS EN SIRIA: 100.000 NIÑOS EN ALEPO ESTÁN BEBIENDO AGUA CONTAMINADA

Sin embargo, los intensos enfrentamientos nos siguen impidiendo entrar en otras zonas del país, como el este de Alepo. Allí, los bombardeos han obligado a más de 100.000 niños a consumir agua contaminada.

Los últimos ataques en Alepo han destruido una central de bombeo de agua que atendía las necesidades de 250.000 personas. En UNICEF estamos centrando todos nuestros esfuerzos en arreglar esta bomba de agua.

“Privar a los niños de agua potable los expone a graves brotes de enfermedades, lo que se añade al sufrimiento, miedo y horror que los niños de Alepo tienen que vivir cada día”, dice Hanaa Singer, representante de UNICEF en Siria.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: https://www.unicef.es/infancia/emergencias-ayuda-humanitaria/crisis-en-siria)

EN EL PERÚ CERCA DE UN MILLÓN DE NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS TIENEN ANEMIA

Publicado por admin | en Noticias | el 03-10-2016

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Más de 380 mil niños de esa edad sufren de desnutrición crónica

En el Perú hay alrededor de tres millones de niños menores de cinco años, de los cuales cerca de un millón tienen anemia y más de 380 mil sufren de desnutrición crónica. Estos son niños que verán seriamente afectado su presente y su futuro, al no poder desarrollar plenamente todas sus capacidades debido a estos males, lo que los deja en inferioridad de condiciones frente a otros niños. Ellos no tendrán las mismas oportunidades que otros niños.

De acuerdo a los resultados de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar – ENDES para el primer semestre de 2016, a nivel nacional cerca de la mitad de los niños menores de tres años, el 43,5 por ciento, sufre de anemia. Y entre los niños menores de cinco años, según la ENDES 2015, los últimos datos disponibles para los niños de esta edad, uno de cada tres, el 32,6 por ciento, padece de este grave problema.

Los promedios nacionales de anemia infantil, siendo altos, ocultan realidades bastante más graves en distintas zonas del país. En una región como Puno, por ejemplo, tres de cada cuatro niños menores de tres años, el 76 por ciento, sufren de anemia. En las zonas rurales, la anemia infantil llega al 52,3 por ciento, mientras a nivel urbano es 40,2 por ciento.

En los últimos cinco años, la anemia infantil en el país se ha incrementado, lo que resulta preocupante. Entre el año 2011 y el primer semestre de 2016, la anemia entre los niños menores de tres años se elevó de 41,6 a 43,5 por ciento. Y entre los niños menores de cinco años, en el periodo 2011 – 2015, la anemia se incrementó del 30,7 al 32,6 por ciento.

A diferencia de lo ocurrido con la anemia, la desnutrición crónica infantil sí ha disminuido en los últimos años, aunque a un nivel menor de lo esperado. De acuerdo a los datos de la ENDES para el primer semestre de 2016, el 13,5 por ciento de los niños menores de cinco años tiene desnutrición crónica. Esto significa que no se ha cumplido la meta del gobierno anterior de bajar la desnutrición infantil a 10 por ciento para el año 2016.

Aunque en los últimos cinco años disminuyó la brecha entre los sectores urbano y rural, ésta sigue siendo grande. La desnutrición infantil rural es tres veces mayor que la urbana: 27,2 por ciento en las zonas rurales y 8,1 por ciento a nivel urbano.

Huancavelica es la región del país con el mayor índice de anemia infantil. En esta región, el 34 por ciento de los niños menores de cinco años sufren de desnutrición crónica, un nivel significativamente mayor al promedio nacional.

De acuerdo a una encuesta de Ipsos, realizada en mayo de este año por encargo del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, la anemia y la desnutrición son percibidas por la población como el mayor problema que afecta a la infancia. Uno de cada tres encuestados, el 31 por ciento, señala que atender estos males debe ser una prioridad del gobierno.

Metas 

El actual gobierno ha anunciado la meta de terminar con la anemia infantil y bajar la desnutrición entre los niños menores de cinco años a un nivel de 8 por ciento para el año 2021. El Grupo Impulsor Inversión en la Infancia propone lograr el objetivo anemia y desnutrición cero para esa fecha.

El combate contra la anemia y la desnutrición requiere una intervención multisectorial, que tiene que ver con una adecuada alimentación y entregar los suplementos de hierro, pero también con acceso a servicios básicos como agua y saneamiento, informar y trabajar con las familias, y hacer un oportuno control del crecimiento de todos los niños.

Fuente: Blog de Noticias “Inversión en la Infancia” (Link: http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/noticia/3372)

DECLARACIÓN DE NUEVA YORK: UN PRIMER PASO PARA AFRONTAR LA CRISIS MUNDIAL DE MIGRANTES Y REFUGIADOS

Publicado por admin | en Noticias | el 03-10-2016

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En UNICEF valoramos positivamente la Declaración de Nueva York que salió de la primera cumbre sobre migrantes y refugiados celebrada esta semana en la Asamblea General de Naciones Unidas.

Es un primer paso, ya que la Declaración propone una respuesta más integral, previsible y sostenible al desplazamiento forzado, así como un sistema de gobernanza para la migración internacional.

Y en relación a la infancia, el énfasis que pone en que los Estados Miembros cumplan con sus obligaciones en relación a la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), resulta crucial para garantizar los derechos de los niños en tránsito.

La Declaración manifiesta los graves riesgos a los que se enfrentan los niños migrantes y refugiados, especialmente quienes se desplazan solos, y la necesidad de darles una protección especializada. Esto incluye, entre otras medidas, el compromiso de garantizar que pueden volver al colegio cuando llegan a sus países de destino, y medidas para mantener a las familias unidas y combatir la xenofobia.

No obstante, aunque la Declaración establece que se trabaje para poner fin a la detención de los niños sobre la base de su situación en materia de migración, no ha condenado con la firmeza necesaria esta práctica.

Durante los dos próximos años, en UNICEF trabajaremos con los Estados Miembros, aliados de Naciones Unidas, la sociedad civil y la infancia, para definir acciones concretas que protejan a todos los niños desarraigados de sus hogares.

AYUDA REFUGIADOS: NUESTRAS PROPUESTAS PARA PROTEGER A LOS NIÑOS

Mientras, insistimos en nuestro llamamiento a la comunidad internacional para que se centre en 6 medidas específicas que apoyen a los niños desplazados, refugiados y migrantes:

  • Proteger a los niños refugiados y migrantes de la explotación y la violencia, especialmente a los niños no acompañados.
  • Acabar con la detención de niños que buscan refugio o migran, introduciendo una serie de alternativas prácticas.
  • Mantener la unión familiar como la mejor manera de proteger a los niños y darles un estatus legal.
  • Mantener el acceso de los niños refugiados y migrantes a la educación y los servicios de salud.
  • Incidir sobre las causas subyacentes de los movimientos a gran escala de personas refugiadas y migrantes.
  • Promover medidas para combatir la xenofobia, la discriminación y la marginalización.

COMPROMISO PARA ACOGER A 360.000 REFUGIADOS EN 2016

Nueva York ha acogido esta semana una Reunión Plenaria de Alto Nivel de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre los Desplazamientos a gran escala de Migrantes y Refugiados, y una Cumbre de Líderes sobre la Crisis Global de Refugiados convocada por el presidente estadounidense Barack Obama.

En esta última, el mandatario consiguió el compromiso de medio centenar de países para acoger a 360.000 refugiados este año, casi el doble que en 2015.

“Enfrentamos una crisis de proporciones épicas”, afirmó. “No podemos desviar la mirada o dar la espalda. Cerrar la puerta en la cara de esas familias sería traicionar nuestros valores más profundos”, advirtió Obama.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/declaracion-de-nueva-york-un-primer-paso-para-afrontar-la-crisis)

VIOLENCIA EN NIGERIA: BOKO HARAM ACORRALA A UN MILLÓN DE NIÑOS

Publicado por admin | en Noticias | el 19-09-2016

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La crisis humanitaria en Nigeria no hace más que empeorar. La violencia de Boko Haram ha provocado ya el desplazamiento de más 1,4 millones de niños y ha acorralado al menos a un millón de menores en la región del lago Chad.

Nuestra actualización del informe Children on the move, children left behind (publicado previamente a la Cumbre de las Naciones Unidas sobre Personas Refugiadas y Migrantes), ahonda en el impacto de la insurgencia de Boko Haram sobre los niños en Nigeria, Camerún, Chad y Níger y su efecto devastador para la infancia.

La actualización del informe revela cifras muy alarmantes:

  • Además de los 2,6 millones de personas desplazadas en la actualidad, se teme que otros 2,2 millones de personas – más de la mitad de ellos, niños- estén atrapados en zonas bajo el control de Boko Haram y necesiten ayuda humanitaria.
  • 38 niños han sido utilizados para llevar a cabo ataques suicidas en la cuenca del lago Chad en lo que va de año, elevando a 86 el número total de niños forzados con el mismo fin desde 2014.
  • Unos 475.000 niños en toda la región del lago Chad sufren desnutrición aguda grave este año, frente a los 175.000 que ya la sufrían a principios del año.
  • En el noreste de Nigeria, se calcula que 20.000 niños han sido separados de sus familias.
  • El informe también señala que la mayoría de la población desplazada – más de 8 de cada 10 personas – se aloja con las familias y vecinos, lo que implica una presión adicional sobre algunas de las comunidades más pobres del mundo.

“Las comunidades locales están compartiendo lo poco que tienen para ayudar a quienes más lo necesitan en un acto de humanidad que se replica en miles de hogares a lo largo de las zonas afectadas por el conflicto”,  explica Manuel Fontaine, director regional de UNICEF para África Occidental y Central.

VIOLENCIA EN NIGERIA: QUÉ HACE UNICEF

Desde UNICEF estamos trabajando para cubrir las necesidades básicas de los niños y sus familias en las áreas afectadas por el conflicto. En lo que va de año, cerca de 170.000 niños recibieron apoyo psicosocial, casi 100.000 recibieron tratamiento contra la desnutrición aguda grave y más de 100.000 han participado en los programas escolares.

Fuente: Noticias UNICEF (Link: http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/violencia-en-nigeria-boko-haram-acorrala-1-millon-de-ninos)

CONGRESO DEBATIRÁ PRESUPUESTO 2017

Publicado por admin | en Noticias | el 19-09-2016

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Propuesta del Ejecutivo en Salud y Educación

El gobierno ha anunciado que entre sus prioridades están los sectores de Educación y Salud, pero el proyecto de Presupuesto de la República para el próximo año no refleja estas prioridades. Estos dos sectores reducen su participación en relación al porcentaje del Producto Bruto Interno (PBI). Se mantiene la estructura centralista del presupuesto, que concentra cerca del 75 por ciento de los recursos en el Ejecutivo.

Con un monto total de 142 mil 472 nuevos soles, el Presupuesto 2017 se incrementa en 4,7 por ciento respecto al del presente año. El presidente Kuczynski señaló que el presupuesto para el año 2017 “será descentralizado y apoyará a todas las regiones del Perú”. Sin embargo, el proyecto de presupuesto para el año 2017 enviado por el Ejecutivo al Congreso para su aprobación replica su estructura centralista: el gobierno central seguirá concentrando tres cuartas partes de los recursos del Estado.

Según el proyecto de presupuesto para el próximo año, el gobierno central recibirá el 74,1 por ciento del total de los recursos, los gobiernos regionales el 15,3 por ciento, mientras que los gobiernos locales solamente el 10,6 por ciento. Este año, el gobierno central concentró el 75,3 por ciento de todo el presupuesto. Es decir, se mantiene la estructura centralista del presupuesto.

Educación

El presidente Kuczynski aseguró que el sector Educación tendría “un empuje especial” durante su gobierno. Pero si bien se aumentan los recursos para el sector Educación en 5,3 por ciento respecto a este año, este sector reduce su participación respecto al PBI, al pasar de 3,85 a 3,7 por ciento. Un retroceso respecto al objetivo asumido por el Acuerdo Nacional de que se debe destinar el 6 por ciento del PBI para la educación.

Los 26 mil 118 millones de nuevos soles destinados para el sector Educación representan el 18,4 por ciento del total del presupuesto.

El Perú continúa entre los países de la región que destina un menor porcentaje de su PBI a la educación. De acuerdo a datos del año 2015, Bolivia, por ejemplo, destina a la educación el 6,9 por ciento de su PBI; Brasil el 5,8 por ciento; Argentina el 5,1 por ciento; Colombia el 4,9 por ciento; Chile el 4,6 por ciento. Ese año, el Perú destinó a educación solamente el 3,5 por ciento del PBI, para el año 2016 se elevó a 3,85 por ciento y para el próximo año se ha bajado a 3,7 por ciento.

Salud

El caso del sector Salud, otras de las prioridades anunciadas por PPK, también reduce su participación respecto al PBI. Pasa de tener 2,09 por ciento del PBI en 2016, a tener 1,95 por ciento en 2017.

En términos absolutas aumentan los recursos para el sector Salud, que el próximo año tendrá un presupuesto de 13 mil 776 millones de nuevos soles, un incremento de 313 millones respecto a este año. Pero este aumento, que es de un 2,4 por ciento, está por debajo del incremento del presupuesto total, que para el próximo año crecerá en 4,7 por ciento. Es decir, en términos reales hay una disminución de la participación del sector Salud en la distribución presupuestal. El monto destinado para el sector salud representa el 12 por ciento del total del presupuesto.

Al igual que en el caso de la educación, el Perú también se encuentra entre los países que destina menos recursos para la salud. Mientras el Perú le asigna al sector Salud solamente 2,1 por ciento del PBI, en Argentina se destina el 5,4 por ciento de su PBI; Brasil el 5 por ciento; Uruguay el 4,5 por ciento; México el 3,4 por ciento, por citar algunos países de la región.

Fuente: Noticias Blog “Inversión en la Infancia” (Link: http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/noticia/3358)